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“95后”地理老師一個創意,引來700封“情書”

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  新華社杭州1月1日電(記者俞菀)“冷暖氣團的相遇總帶著淚水,而我遇見你則是一生歡喜”“相信我,可以照顧好你,即使在冰天雪地中,我也有北大西洋暖流的能力”……收到如此特別的“情書”,讓高中地理教師丁曉涵無比幸福。
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  丁曉涵出生于1996年,2019年下半年入職浙江省金華市賓虹高級中學,承擔高一年級四個班的地理教學。一學期過去,課程講完了,她卻并不希望孩子們就此合上教科書。
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  “12月初的時候,我就想著發起一個大家來寫地理‘三行情書’的活動,要求有真情實感,親情、愛情、友情都可以寫,也要包含《自然地理》這本書里的知識點?!倍±蠋熣f,她制作并打印了4張活動海報,讓課代表釘在了班級公告欄里。
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  “活動純屬自愿,不做硬性要求。一開始我就做好了可能無人響應的準備。沒想到4天時間,收到了700多封‘情書’!”
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  “能遇見你,是銀河系饋贈給我的太陽”“喜歡你怎么能夠端著,我要像冷鋒過境,陰天、大風、大雪”“老師說,當千島寒流與日本暖流相遇時,會溫暖整個海域,形成世界上最美的漁場。我突然想到你,后來,那是我唯一記住的地理題”……
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  丁曉涵所教的四個班級共有203名學生,為何會有700多封“情書”?原來,有些學生“靈感噴涌”,一連寫了十幾首。這些詩在學校老師中間傳閱,連語文老師都贊嘆有加,覺得孩子們實在太有創意了,把課本上的知識點和流行歌詞、網絡段子結合,很有新意。
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  “我覺得活動的效果很不錯。首先是應景,他們能主動去翻書,更好地理解知識點。其次,他們對地理這門學科的認識不一樣了,我希望更多人能為此喜歡上這門課?!倍院f。
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  “北大西洋的暖流溫暖了摩爾曼斯克沿岸,太陽的輻射溫暖了大地,而你溫暖了我?!?/div>
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  丁曉涵還告訴記者,此前讓班里的同學在黑板上默寫“摩爾曼斯克港”與“符拉迪沃斯托克港”兩個地名,總有人寫錯??稍诨顒又?,默寫的正確率達到了100%。
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  元旦放假前,她把加工后的“情書”明信片送還給了孩子們?!跋M麄兡苡涀∵@美好的時刻?!?/div>
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  據悉,丁曉涵畢業于浙江師范大學地理科學師范專業,大學四年里,她利用課余時間游歷了國內不少地方,“打卡”30多座城市的風土人情。這些經歷和感受,都成了她在課堂上給孩子們輸送的“養料”。
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  “什么是條帶型城市?比如蘭州城,南北兩側是兩座山,整座城市沿黃河而建……”除了開展地理“情書”活動外,丁曉涵還利用晚自修時間,帶著孩子們看《航拍中國》,邊看邊解說其中的地理知識點。
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  “在我看來,所謂知行合一中的‘行’,很多內容都與地理有關。希望有更多孩子愛上地理,走遍大江南北,不斷開闊眼界?!倍院f。
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編輯:高方勇 來源:新華網 發布時間:2020年01月02日 10時02分02秒

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